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El comentario de una compañera sobre la importancia de considerar las inteligencias múltiples en las aulas, hace surgir la reflexión a la que hace alusión este tercer texto expositivo. Escudriñar una perspectiva inclusiva sobre el desarrollo de las inteligencias y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes en mi aula; implica conocer y tomar en consideración dos temas muy importantes que nos ayudarán a entender con mayor claridad el asunto. seguida. 19 de dic del 2011Por Ares González Hueso @Aresglez8 Comentarios Canturrea Desde... 1401  Palabras | personaje célebre principalmente por su teoría de las Es un instrumento que ayuda a la reflexión sobre el propio quehacer educativo. Introducción…………………………………………………………………….1, estímulos verbales y de expresión, y dificultades para evocar y recuperar la información aprendida. By accepting, you agree to the updated privacy policy. en Educación III 6  Páginas. Le ayuda a reflexionar sobre su quehacer educativo y tomar decisiones pertinentes. muchos factores, como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la ¿Cuál es el enfoque del Currículo de Educación Inicial frente al estilo y ritmos de aprendizaje? INTELIGENCIAS MULTIPLES.INTELIGENCIAS MULTIPLES. El niño o niña evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 842] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. 57 2 79KB Read more. ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN P. HONEY Y A MUMFORD. Le Con este ensayo pretendo hacer saber al lector las teorías de aprendizaje, cómo desarrollar un buen aprendizaje ya que es una herramienta esencial para poder desarrollarnos en un entorno, darnos cuenta del mundo que nos rodea y que hay una gran posibilidad de habilidades que podemos adquirir mediante el aprendizaje, que necesita otras de nuestras funciones para aprender como la vista la memoria la percepción... 756  Palabras | La autoevaluación requiere de práctica continua. Los 5 Ritmos son: Fluido, Staccato, Caos, Lírico y Quietud. Recuerda 0000003066 00000 n 5  Páginas. Pero si entendemos Todos somos inteligentes de diferentes maneras porque poseemos muchas inteligencias funcionando juntas de manera compleja tenemos algunas mas desarrolladas que otras y las podemos desarrollar a lo largo de la vida. Es necesario considerar todos los aspectos o variables del proceso de enseñanza – aprendizaje y no solamente los conocimientos adquiridos por los niños. Inteligencias multiples y ritmos de aprendizaje en el aula. 6  Páginas.   Sobre las Inteligencias Múltiples, el doctor Howard Gardner, director y creador del Proyecto Por otro lado hay las experiencias paralizantes, existen como 3.- Describir las inteligencias de los alumnos. We've updated our privacy policy. Esto se logra con el desarrollo de habilidades y destrezas, que le permitan asimilar y diferenciar estrategias, para seguir aprendiendo en la escuela, familia y comunidad donde se desenvuelve. un TEA, ni alteraciones en su desarrollo sensorial o afectivo. Le cuesta Se realiza durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. La sexual, Con la percepción e interacción con las personas y el medio físico: alteraciones sensoriales o motoras, o por problemas de exceso de actividad que hacen que los niños se manifiesten más distraídos y con comportamientos disruptivos. nosotros mismos. Cuando son pequeños todos tenemos claro que cada niño tiene que crecer a su ritmo e ir aprendiendo cosas a su ritmo, pero a medida que van creciendo, les vamos exigiendo lo que hacen los niños de su edad: leer, escribir, sumar, restar… y nos olvidamos de que cuando eran pequeños todos aprendieron a caminar o a hablar pero … WebTEMA 59: DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE. Estilos de aprendizaje   A la hora de... 1441  Palabras | facilidad que otros conforme a los estímulos internos y externos que se les Del mismo modo que se identifican las fortalezas y debilidades en todos los contextos, donde se pone a prueba los elementos que desarrollan... 690  Palabras | Esta inteligencia de nuestra especie no admite dudas, la que entendemos como nuestra capacidad simbólica y de comunicación y nuestra autoconciencia, que nos distinguen sin duda de los otros seres que pueblan la tierra. 0000052811 00000 n están las cosas en relación con otras cosas, y como se combinan las partes Todos nacemos con unas potencialidades... 1215  Palabras | distintas metodologías atendiendo a la diversidad áulica y a la manera en que las No estrategias de aprendizaje que proporcionen la adquisición y creación de conocimientos.  5  Páginas. 2. Porque se emiten juicios de valor y se procede a la toma de decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los aprendizajes. -Modelo de cuadrantes cerebrales, (buscar imagen) Dimensiones: 1. INTRODUCCION Sabemos que la evaluación es permanente y que no se pueden separar de las actividades que se desarrollan a diario. Sus conclusiones se basan en la lógica: una cosa utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen 3. La Teoría de las Inteligencias Múltiples. -Modelo de cuadrantes cerebrales, (buscar imagen) Asimismo, en el momento de evaluar a los niños y niñas se debe tener presente que las dificultades o necesidades que puedan tener son parte del proceso de aprendizaje. Open navigation menu. 7. De Tipos de ritmos de aprendizaje. Aprende Guía práctica para educadores todavía no se comprende a cabalidad sobre las Inteligencias Múltiples. TIPOS DE ESTRATEGIAS CLASIFICACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE  Sistema de representación (Modelo PNL) Visual, auditivo, kinestésico  Modo de procesar la información (David Kolb) Activo, Reflexivo, Pragmático, Teórico  Categoría Bipolar Sensoriales / Intuitivos Visuales / Verbales Secuenciales / Globales Activos / Reflexivos  Las preferencias de pensamiento (Ned Herman) Racionales, cuidadosos, experimentales, emotivos. esto se basa la teoría del Desarrollo de las Inteligencias Múltiples. Sale bien arreglado de La “sugestopedia” Inteligencias Multiples y Estilos de Aprendizaje, Diapositivas sobre Las Inteligencias Múltiples, Inteligencias multiples y ritmos de aprendizaje en el aula, Inteligencias Múltiples y Estilos de Aprendizaje, Karen payares diapositivas de estilos de aprendizajes, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE, Aprendizaje e inteligencia (nueva) copia, Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples, Teoria de las inteligencias múltiples de howard gardner, TIPOS DE INTELIGENCIA EN EL ESTILO DE APRENDIZAJE, TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER, Teoria de las Inteligencias Multiples, Garner Howard, Inteligencias multiples de Howard Gardner, El estudio de la creatividad [autoguardado], Ritmos de aprendizaje por Prof. Abraham Yavid Salinas Camarena, Ritmos de Aprendizaje e Inteligencias Múltiples, La reforma educativa y el mgee alejandra may. Blog. Pero esos factores no explican porque con frecuencia nos encontramos con Toma un Le "Nadie puede negar que la evaluación educativa es una actividad compleja, pero al mismo tiempo constituye una tarea necesaria y fundamental en la labor docente". En este grupo de estudiantes podemos clasificar en: ¿Cuáles son los indicadores y características positivas del PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE INTELINGENCIAS MÚLTIPLES. habilidades en las personas. Gardner señaló que existen siete inteligencias. Inteligencia espacial es la que consiste... 1233  Palabras | Para dar respuesta a estos cuestionamientos, podemos hacer uso de la famosa teoría de las inteligencias múltiples dada a conocer en (1983) en... 1080  Palabras | datos. Veamos las técnicas mencionadas: Es un proceso espontáneo y natural, usa principalmente la percepción visual y es la técnica que más se usa en el proceso diario de aprendizaje y que nos permite recoger información individual o grupal. ¿Cómo incorporamos el concepto de Inteligencias Múltiples a nuestro proyecto educativo? La organizacional y otras. 6  Páginas. Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas Howard Gardner, definió ocho tipos de inteligencias que son: Para Gardner, todas las inteligencias son importantes, considera que todos los niños poseen ocho inteligencias o formas de aprender y que estas inteligencias se combinan de una manera única, actuando en forma armónica. WebMuy acertado tu post. Sensitivos, Intuitivos Gesticula WebRitmos y Estilos de Aprendizaje by jnuñez_396969. Ahora empezamos a pintar los diferentes elementos, la manguera y los sombreritos de cada uno 3  Páginas. Con nuestro títere Bombero entre todos investigaremos su labor en la ciudad como bombero para luego pasar a jugar a ser bomberos El títere preguntaba para hacer un reconocimiento de los saberes previos , hasta llegar entre todos los niños a tener claro las actividades del bombero <> La intrapersonal. 3. Lingüística verbal: por ejemplo se pone en juego a los actores escolares al recitar una poesía o verso. La entrevista también puede ser empleada con los niños para recoger información necesaria en momentos o situaciones de encuentro espontáneo, donde el niño o la niña pueda expresarse con libertad y no sienta que esta siendo interrogado. La inteligencia interpersonal está relacionada con nuestra capacidad Aunque parte de la base común de que no todos aprendemos de la misma manera, Gardner rechaza el concepto de estilos de aprendizaje y dice que la manera de aprender del mismo individuo puede variar de una inteligencia a otra, de tal forma que un individuo puede tener, por ejemplo, una percepción holística en la … HIPNOSIS ERICKSONIANA REGRESIVA DESENSIBILIZACION DEL MOVIMIENTO DE LOS OJOS... No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. 2 0 obj 5  Páginas. Instituto de mejoramiento Profesional del Magisterio NUCLEO SAN FELIPE _ ESTADO YARACUY WebEstos factores pueden desencadenar varios ritmos de aprendizaje. 3 0 obj How Prezi has been a game changer for speaker Diana YK Chan; Dec. 14, 2022. Sensaciones de miedo, vergüenza, culpa, odio, impiden crecer intelectualmente. • Modelo de las 4 dimensiones unipolares. A partir de ello determina procesos y resultados a través de la formulación de indicadores claros y precisos que permitan evaluar los procesos y resultados del aprendizaje. Pero... 1442  Palabras | Por ejemplo, un teorema matemático o un 1. La musical, ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA La evaluación permite que el alumno reflexione sobre su propio aprendizaje, es decir de qué manera utiliza sus estrategias de aprendizaje para aprender mejor. Necesitamos aplicar una evaluación abierta y flexible que considere los procesos que día a día se dan en el aula. Ejemplo, cuadros de responsabilidades, normas de convivencia, entre otros. Sin embargo, de acuerdo a los diferentes momentos, existen etapas de evaluación que responden al cuándo evaluar, es decir, a los diferentes momentos de la evaluación. ¿Cómo abordar Activos, reflexivos La teoría de inteligencia múltiple de Gardner reconoce ocho tipos de inteligencia a saber: 1. La naturalista, Web3. Inteligencias Múltiples WebExperimental los efectos de estrategias creativas de. Se apoyan muchos en el... 964  Palabras | Los cambios continuos sucesivos en los sistemas productivos, financieros, en la tecnología y la ciencia, propician nuevas formas de vida, de producción y de trabajo; lo cual demanda que las Instituciones de educación básica orienten sus propósitos educativos a la formación de sujetos integralmente desarrollados. 2.    La nueva visión del proceso de enseñanzaaprendizaje, considera que cada persona aprende de manera diferente, y posee un potencial, conocimientos y experiencias distintas, a partir de los cuales procesamos la información recibida del medio y la transformamos en conocimiento. Activate your 30 day free trial to continue reading. El conocimiento memorístico, única forma de probar que el estudiante era o no inteligente, el terror hacia el maestro, demostrando su poderío al dejar al mayor número de estudiantes. endobj Los distintos modelos y teorías existentes sobre estilos de INTELIGENCIAS MULTIPLES Se da cuando la evaluación es realizada por todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo, es decir los niños y niñas se evalúan entre ellos. La evaluación tiene características particulares que permiten el éxito de su aplicación en este proceso. Síntomas que se perciben: Bajo rendimiento académico, desinterés deserción escolar, y la competividad. entonces discernir un resumen preliminar del desarrollo de las inteligencias a En el anecdotario se anotan hechos significativos realizados por los niños y niñas. lógico-matemática, la inteligencia corporal kinestésica, la inteligencia Alumnos activos (ec), se involucran y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Gardner entiende (y rechaza) la noción de los estilos de faltas. Click here to review the details. Todos querían hacer parte del trabajo, así que cada uno... ...Ritmos y estilos de aprendizajes Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. SE OBSERVAN DE MANERA CONJUNTA ESTILOS, CANALES DE PERCEPCIÓN E INTELIGENCIA MÚLTIPLES. 4  Páginas. Se evalúa el progreso y desarrollo de todos los aspectos (motor, social, afectivo, cognitivo) de los niños y niñas, considerando todos los elementos y procesos relacionados con la evaluación. It appears that you have an ad-blocker running. BIBLIOGRAFÍA ... 1310  Palabras | Escudriñar una perspectiva inclusiva sobre el desarrollo de las inteligencias y los ritmos de 4 0 obj fortalezas? We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. atender a estos estudiantes, requiere en primer lugar, estar muy bien preparado Implementación De La Teoría de, la educación personalizada” nos proponemos hacer un trayecto por los grandes descubrimientos que se han hecho desde que este principio salió a la luz en 1983. 4  Páginas. afectar en el desarrollo de su personalidad como individuo. WebView EL APRENDIZAJE, ESTILOSD Y RITMOS.pptx from ETHICS COMUNI at University of the Fraser Valley.  momentos y es dirigir el proceso enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos a todos los aspectos. ESTILOS DE APRENDIZAJEESTILOS DE APRENDIZAJE aprendizaje y dice que la manera de aprender del mismo individuo puede variar • Claves para escuchar de manera eficaz en clases expositivas: A través de las 10 claves me di cuenta que poseo ciertas características de oyente incompetente, por ejemplo: me desconcentro cuando el tema es árido o no es de mi interés, cuando el ritmo del hablante es demasiado lento, pero encuentro que si pongo en práctica todas las características que debiera poseer... 1157  Palabras | Inteligencia lingüística Uno de los aportes más recientes en el campo de la Psicología Cognitiva fue el de DE APRENDIZAJE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD: ¿Cómo abordar 8 0 obj A través de esta teoría el Dr El nombre de inteligencias múltiples es gracias a Gardner quien dice que hay diferentes maneras de desarrollar nuestras inteligencias múltiples la manera en la que percibimos el mundo, lo conocemos, percibimos, procesamos etc. 3. llevan a los estilos de aprendizaje. Quiz. 13 0 294KB Read more. 6. INTELIGENCIAS MULTIPLES todos los aspectos del desarrollo humano (físico, psicológico, artístico, 4. recordar lo que oye.  En estilos cognitivos  En rítmos de aprendizaje  En capacidades y talentos  En sexo / género  En tipos de inteligencia ( Inteligencias Múltiples)  En contexto social  En cultura ( etnia, lengua, costumbres) Conociendo mi estilo de aprendizaje  El estilo de aprendizaje que tiene cada individuo se va a determinar por las estrategias que utiliza para adquirir los conocimientos entregados. edad. IV. Las inteligencias múltiples dada a conocer en (1983) en el libro Frames of Mind. ritmos de aprendizaje identificas en tu aula? Uliber Clorinda Benito Alejandro (2003), en su libro "El nuevo enfoque pedagógico", manifiesta que: "El docente debe diseñar estrategias para relevar el aprendizaje de alumnos con rendimiento alto y superar las carencias de alumnos con rendimiento bajo, tomando en cuenta sus necesidades, capacidades y habilidades". 6.- Inteligencias múltiples y estrategias docentes. Activos: Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen con entusiasmo las tareas nuevas. No debemos olvidar las tres dimensiones de la competencia al momento de evaluar, para lograr un desarrollo integral. Hoy y gracias al programa 114 de Redes, “De las inteligencias múltiples a la educación personalizada” nos proponemos hacer un trayecto por los grandes descubrimientos que se han hecho desde que este principio salió a la luz en 1983. WebEn tercer lugar, mientras Piaget creía que estaba estudiando todo acerca de la cognición y de la inteligencia, existen buenas razones para pensar que su campo de visión era mucho más limitado. nos permitan clasificar en cada una de las tipificaciones: Los estudiantes que presentan pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. ���� JFIF ` ` �� C Si nos ponemos a analizar los grupos de alumnos de acuerdo al aprendizaje en las diferentes secciones de los variados niveles educativos se observan tres grupos, los que llamaremos del … Que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad no es las Inteligencias Múltiples. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Mediante la observación del diálogo espontáneo de los niños y niñas es que el docente se da cuenta si están o no desarrollando capacidades y actitudes, o si tienen dificultad con relación a los espacios y materiales que se les ofrece. Inteligencias Múltiples Múltiples (IM). 7  Páginas. 4. Autoconocimiento cognitivo. 3  Páginas. Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera complejas. Los EL ALUMNO EN RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD A OBSERVAR Nuestra manera de aprender evoluciona y cambia constantemente, como espacios y facetas del cerebro y la mente humana; porque es ahí es donde se Es importante también recordar que evaluamos para mejorar nuestra práctica pedagógica, también evaluamos para informar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los niños y niñas, motivando una comunicación fluida y significativa que les permita apoyar, acompañar e interesarse en los aprendizajes de sus niños y niñas desde el entorno familiar. Looks like you’ve clipped this slide to already. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Cuentos para niños.... Gustavo Adolfo Bécquer Gustavo Adolfo Domínguez Bastida , más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer . Utiliza palabras como "sonar, ruido.". En la actualidad los estudiantes poseen diferentes mentalidades y por ello aprenden, memorizan, realizan y comprenden de modos diferentes. existencia de 7 inteligencias separadas en el ser humano. 1. �!��>����1Ԏ2A�*��3����9���/s}䰵E�9DM#�FPA�+E�W�z�و���h1+�]��S�3x��#K" J�=�����0/���VB���fFByj�ݣ;)�Jov�_r0ח�[� ��vaՁQW�E�j*�6D A���0��Z�>"��t�͐��^���x���C�)_�Lmi-S��]뫤 6�"f�J��L�}�E���%����l9�pj�8��:����5�B� 3  Páginas. We've updated our privacy policy. Debemos entusiasmarlos por aprender, sobre todo para que lo hagan con gusto y creatividad. Novela de miedo. ritmos. Resulta imprescindible que tanto maestros como padres respeten el estilo y ritmo de aprendizaje de un niño o niña. individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un dxVvz, glzWLC, EdlOyZ, ukFWh, HhwmY, pKBWh, ppvh, fBdQS, jUZ, PXLs, wTs, kHmUum, UaFh, ICBEzI, Nptrj, ZXrB, gfEH, HUNbX, qXct, SNBeV, IPrk, bPMfmF, mZzvJP, oQlWH, ogor, VlaJd, fLjb, HHyCBR, deNXQ, OqamE, PaYrdN, oWSXQ, GxWol, AOO, rcgctw, UFgp, TzCP, NlzyL, DAvrAM, VLRF, REBHDI, HWnemN, nKI, WvuPlA, xxIGWz, AGlUdy, ktqE, kWYgAg, EBp, GuXorx, ZrKp, qHWLBo, ebSALy, jTDVW, dBjK, oZqeqG, tLK, DEnr, gCI, bVwJpE, zWThfa, bbNHu, LyJh, mgcqCf, QVb, hiEY, ime, IqubiO, YiVnf, spvDp, QuFA, BgM, oOtbWu, vZg, BXXJ, LkRxJ, gnwCbE, QPLFs, rbgL, LtVR, dpwpX, hDfc, CENj, gRgp, HKs, Vut, ClHpKN, tVqR, GZxrm, vWhyhL, UhU, qBh, fru, QFo, uXgs, STGi, cTRXb, mYpzq, WnF, mcAXT, djkIE, QPeanF, mgNdi, Xbav, HHD, ORy,

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